كارگاههاي آموزش دستورنامه رابرت (كادرها)
http://www.kadrha.com/
به وب سایت دفتر کادرها خوش آمدید!
شماره تماس: ۸۸۹۱۱۰۱۷ - ۰۲۱ دفتر كادرها براي آموزش قواعد پيشگزيده ي ادارهي انواع مجامع تصميمگيري و سازمانهاي دموكراتيك تأسيس شده است كه در كتابي با عنوان رابرتز روولز آو اوردر (دستورنامه رابرت) گردآوري و منتشر شده است.كتاب دستورنامه رابرت كه نخستين ويرايش آن در سال ۱۸۷۶ در ايالات متحد آمريكا انتشار يافت و برگردان فارسي ويرايش دوازدهم (سال ۲۰۲۰) آن را نشر اختران، روز ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴ منتشر کرده است و در دسترس علاقمندان قرار دارد، قواعد و رويههاي قانون عرفي پارلمان را، با حذف بخشهايي از آن كه در خارج از مجامع قانونگذاري كاربرد ندارد، تدوين، تشريح و بر مبناي اصول بنيادين قانون پارلمان تبين كرده است. براي قانون عرفي پارلمان سه تعريف ارايه شده است: قواعد بازي دموكراسي قواعد حاكم بر رويههايي كه از طريق آنها قوانين مدني و جزايي تدوين و تصويب ميشوند قواعد و آدابي كه بر مجامع و سازمانهاي مشورتي و تصميمگيري ناظر و حاکم هستند.اگر مایلید از نحوهی سازماندهی به مطالب این وبسایت، سر در بیاورید، ادامه این مطلب را اینجا بخوانید!faSPIP - www.spip.netكارگاههاي آموزش دستورنامه رابرت (كادرها) http://kadrha.com/local/cache-vignettes/L144xH136/siteon0-a1421.jpg
http://www.kadrha.com/
136144گزارش تصویری از دومین نشست دانشجویان دانشگاههای خمسه تهران در دفتر کادرها
http://kadrha.com/spip.php?article193
http://kadrha.com/spip.php?article1932016-08-17T09:27:10Ztext/htmlfa
<p>عصر روز سهشنبه ۲۶ مرداد ماه ۱۳۹۵ گروهی از دانشجویان دانشگاههای هنر، خواجه نصیر، علامه طباطبائی، علم و صنعت و امیرکبیر (دانشگاههای خمسه تهران) در دومین نشست آموزش و تمرین قواعد دستورنامه رابرت در دفتر کادرها شرکت کردند. گزارش تصویری نشست نخست این کارگاه را در اینجا ملاحظه فرمایید.<br class='autobr' />
در بخش نخست این کارگاه، مربی دستورنامه رابرت بعضی از قواعد ناظر بر اداره مجامع و شوراهای تصمیمگیری را همراه با دلایل عقلی آنها برای حاضران در کارگاه تشریح کرد. وی در این بخش از توضیحهای خود روی این نکته اصرار داشت که موضوع بحث او در قلمرو دانس و فلسفه حق قرار میگیرد و (...)</p>
-
<a href="http://kadrha.com/spip.php?rubrique11" rel="directory">مؤسسه ترويج و ايجاد سناهاي دانشجويان ايراني (متاسدا) </a>
<div class='rss_chapo'><p>عصر روز سهشنبه ۲۶ مرداد ماه ۱۳۹۵ گروهی از دانشجویان دانشگاههای هنر، خواجه نصیر، علامه طباطبائی، علم و صنعت و امیرکبیر (دانشگاههای خمسه تهران) در دومین نشست آموزش و تمرین قواعد <a href="http://kadrha.com/spip.php?article17" class='spip_in'>دستورنامه رابرت</a> در دفتر کادرها شرکت کردند. گزارش تصویری نشست نخست این کارگاه را در <a href="http://kadrha.com/spip.php?article191" class='spip_in'>اینجا</a> ملاحظه فرمایید.</p> <p>در بخش نخست این کارگاه، مربی دستورنامه رابرت بعضی از قواعد ناظر بر اداره مجامع و شوراهای تصمیمگیری را همراه با دلایل عقلی آنها برای حاضران در کارگاه تشریح کرد. وی در این بخش از توضیحهای خود روی این نکته اصرار داشت که موضوع بحث او در قلمرو دانس و فلسفه حق قرار میگیرد و کارورزان نباید مطالب مطرح شده را با مباحث مدیریتی خلط کنند. هرچند بین این دو حوزه از علوم انسانی همپوشانیهای زیادی وجود دارد و موفقیت در ساخت یک سازمان فسادناپذیر و مبتنی بر قانون عادلانه، داشتن مهارتهای متعددی است که کسب آنها نیاز به صرف زمان و تمرینهای فراوان خواهد داشت. مربی دستورنامه رابرت در ادامه این بخش از صحبتهای خود تأکید کرد که حقوق پارلمانی زیرشاخهای از دانش حق است و موضوع آن توضیح و تبین فلسفی حقوق اکثریت، اقلیت، غاپبان و افراد در یک جامعه و انجمن، و رعایت تمام این حقوق با هم و به شکل متوازن - بر اساس وزن آرا - و به شیوهی عادلانه است. و آنچه که به این روش کاملاً عادلانه تصویب شود، قانون است و اخلاقاْ روا، و رعایت آنها عین فضلیت خواهد بود.</p> <p>در بخش دوم کارگاه، مربی دستورنامه رابرت اعلام کرد لازم است برای تمرین قواعدی که کارورزان در کارگاه فرامیگیرند یک تصمیم یا یک سند به عنوان تمرین، و طبق قواعد دستورنامه رابرت، تدوین شود و تا پایان کارگاه به تصویب برسد. وی در ادامه توضیح داد که به همین منظور، از آقایان فرهنگ کاشانی، سامان عصرپوران و حسن ایقانی که در کارگاه دانشجویان در سال ۱۳۹۳ هم شرکت کردهاند خواسته است که در این قسمت از برنامه تمرینی و نمایشی کارگاه به مربی دستورنامه رابرت کمک کنند. این قسمت از کارگاه که با استقبال بیشتر کارورزان مواجه شد، پیشنهاد تمرینی آقای فرهنگ کاشانی مبنی بر «تدوین و تصویب آئیننامه تشکلهای خمسه» مورد بررسی قرار گرفت. قرار است - به همین ترتیب - متن قسمنامه تشکلهای پنجگانه به صورت آموزشی تدوین و تصویب شود.</p> <p>خاطر نشان میشود به زودی گزارش آموزشی از بعضی از نکات مطرح شده در دومین نشست کادر دانشجویان خمسه در همین وب سایت منتشر خواهد شد. اما نقداْ و در ادامه گزارش تصویری آن نشست تقدیم میشود. برای تماشای عکسها در قطع بزرگتر و به صورت پی در پی، لطفاْ روی آنها کلیک فرمایید:</p></div>
استقبال دانشجویان دانشگاههای خمسه تهران از دستورنامه رابرت
http://kadrha.com/spip.php?article191
http://kadrha.com/spip.php?article1912016-08-12T14:52:52Ztext/htmlfa
<p>عصر روز سهشنبه ۱۹ مرداد ماه ۱۳۹۵ بیست و هشت نفر از دانشجویان دانشگاههای هنر، خواجه نصیر، علامه طباطبائی، علم و صنعت و امیرکبیر (دانشگاههای خمسه تهران) در نخستین نشست کارگاه آموزش دستورنامه رابرت شرکت کردند. قرار است این نشستها سهشنبه هر هفته در دفتر کادرها برگزار شود و طی شش نشست، مفاهیم، مبانی و اصول بنیادین قانون عرفی پارلمانی و مبرمترین و پرمصرفترین قواعد دستورنامه رابرت برای شرکت کنندگان در این کارگاه تشریح شود.<br class='autobr' />
گفتنی است که نخستین گروه از دانشجویان دانشگاهها در سال ۱۳۹۳ برای آموزش قواعد اداره جلسات در دفتر کارگاههای آموزش دستورنامه رابرت (...)</p>
-
<a href="http://kadrha.com/spip.php?rubrique11" rel="directory">مؤسسه ترويج و ايجاد سناهاي دانشجويان ايراني (متاسدا) </a>
<img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://kadrha.com/local/cache-vignettes/L150xH113/arton191-ce54e.png" width='150' height='113' />
<div class='rss_chapo'><p>عصر روز سهشنبه ۱۹ مرداد ماه ۱۳۹۵ بیست و هشت نفر از دانشجویان دانشگاههای هنر، خواجه نصیر، علامه طباطبائی، علم و صنعت و امیرکبیر (دانشگاههای خمسه تهران) در نخستین نشست کارگاه آموزش دستورنامه رابرت شرکت کردند. قرار است این نشستها سهشنبه هر هفته در دفتر کادرها برگزار شود و طی شش نشست، مفاهیم، مبانی و اصول بنیادین قانون عرفی پارلمانی و مبرمترین و پرمصرفترین قواعد <a href="http://kadrha.com/spip.php?article17" class='spip_in'>دستورنامه رابرت</a> برای شرکت کنندگان در این کارگاه تشریح شود.</p> <p>گفتنی است که نخستین گروه از دانشجویان دانشگاهها در سال ۱۳۹۳ برای آموزش قواعد اداره جلسات در دفتر کارگاههای آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) شرکت کردند. به تشویق بعضی از همان دانشجویان بود که در مرداد ماه ۱۳۹۴ <a href="http://kadrha.com/spip.php?article107" class='spip_in'>گروهی از دانشجویان ارومیه</a> برای آشنایی مقدماتی با این قواعد در کارگاه دیگری در دفتر کادرها حضور یافتند. سومین موج استقبال از دستورنامه رابرت نیز به تشویق همان دانشجویان به راه افتاده است که قبلاً با دستورنامه رابرت آشنا شدهاند و کارآیی و اثربخشی این قواعد را در اداره بهتر مجامع و شوراهای تصمیمگیری تجربه کردهاند. آقای فرهنگ کاشانی دانشجوی دانشکده برق دانشگاه خواجه نصیر در نطق کوتاه خود در ابتدای نخستین نشست کارگاه دانشجویان به تجربههای مثبت خود از آشنایی با قواعد اداره جلسات تصمیمگیری اشاره کرد و از آنان خواست که برای موفقیت در فعالیتهای گروهی، این قواعد را بیاموزند و تمرین کنند.</p> <p>آقای سامان عصربوران نیز که دانشجوی هوای فضای دانشگاه خواجه نصیر و دبیر موقت انجمن در دست تأسیس نویسندگان و مترجمان ادبیات پارلمانی است، نقش مثبتی در تشویق دانشجویان به آموزش قواعد اداره جلسات تصمیمگیری ایفا میکند.</p> <p>در نخستین نشست کادر دانشجویان دانشگاههای خمسه تهران، مربی دستورنامه رابرت تلاش کرد تا در بخش نخست کارگاه، تصویری عمومی و کلی از تاریخچه قانون پارلمان به عنوان مجموعه قواعدی که طی قرنها و به مرور در تمدن غرب ساخته و پرداخته شد ارایه دهد تا شرکت کنندگان در کارگاه دریابند چرا قانون پارلمان را باید به مثابه قواعد پیشگزیده بازی دموکراسی در نظر بگیرند و چطور طبق همان قواعد میتوانند به هر نحوی که گروهشان خواست آنها را اصلاح و یا ابطال کنند. در بخش دوم کارگاه نیز قواعد ناظر بر اصل حفظ ظاهر بیطرف رئیس در مجامع تصمیمگیری مطرح شد. در این بخش از کارگاه نیز مربی دستورنامه کوشید تا پیامدهای ناشی از عدم آشنایی با این قواعد را در تجربههای اجتماعی دانشجویان بازشناسی کند و توضیح دهد که چرا حل این مشکلات مبرم احتماعی مستلزم آشنایی جامعهها و انجمنهای ایرانی با این قواعد و رعایت آنها خواهد بود.</p> <p>دومین نشست این کارگاه روز سهشنبه ۲۶ مرداد ماه ۱۳۹۵ از ساعت ۴ تا ۶ بعد از ظهر در دفتر کادرها برگزار خواهد شد. علاقمندان به شرکت در این کارگاه میتوانند با آقای سامان عصرپوران تماس بگیرند <strong>(۰۹۱۹۲۹۹۴۶۸۷)</strong>.</p> <p>در ادامه گزارشی تصویری از این کارگاه تقدیم علاقمندان میشود:</p></div>
اردوي دانشجويان دانشگاه اروميه در دفتر كادرها
http://kadrha.com/spip.php?article107
http://kadrha.com/spip.php?article1072015-07-29T07:45:41Ztext/htmlfaگروه نويسندگان
<p>ده نفر از دانشجويان دانشگاه اروميه كه در يك اقدام ابتكاري براي آشنايي با جريانهاي فكري به صورت اردويي به تهران آمده بودند، عصر روزهاي شنبه و دوشنبه 3 و 5 مرداد ماه 1394 در دفتر كادرها حضور يافتند تا با دستورنامه رابرت آشنا شوند.<br class='autobr' />
سخنگوي اين دانشجويان در ابتداي كارگاه توضيح داد بسياري از دانشجويان به فعاليتهاي گروهي علاقمند هستند اما به دليل شرايطي كه در دههي اخير در دانشگاهها حاكم شد، روند فعاليتهاي گروهي دموكراتيك در دانشگاهها با موانع گوناگوني رو در رو گشت و به همين خاطر نسل ما از تجربههاي انباشت شدهي نسلهاي قبلي دانشجويان محروم شدند و به همين (...)</p>
-
<a href="http://kadrha.com/spip.php?rubrique11" rel="directory">مؤسسه ترويج و ايجاد سناهاي دانشجويان ايراني (متاسدا) </a>
<img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://kadrha.com/local/cache-vignettes/L150xH113/arton107-cbdf1.png" width='150' height='113' />
<div class='rss_texte'><p>ده نفر از دانشجويان دانشگاه اروميه كه در يك اقدام ابتكاري براي آشنايي با جريانهاي فكري به صورت اردويي به تهران آمده بودند، عصر روزهاي شنبه و دوشنبه 3 و 5 مرداد ماه 1394 در دفتر كادرها حضور يافتند تا با دستورنامه رابرت آشنا شوند.</p> <p>سخنگوي اين دانشجويان در ابتداي كارگاه توضيح داد بسياري از دانشجويان به فعاليتهاي گروهي علاقمند هستند اما به دليل شرايطي كه در دههي اخير در دانشگاهها حاكم شد، روند فعاليتهاي گروهي دموكراتيك در دانشگاهها با موانع گوناگوني رو در رو گشت و به همين خاطر نسل ما از تجربههاي انباشت شدهي نسلهاي قبلي دانشجويان محروم شدند و به همين خاطر وظيفه خود ميدانيم به نحوي اين محروميت را جبران كنيم.</p> <p>يكي ديگر از دانشجويان دانشگاه اروميه در ادامه توضيح داد وقتي براي آشنايي با جريانهاي فكري به تهران آمديم، گروهي از دانشجويان دانشگاههاي تهران كه قبلاً در كارگاههاي آموزشي دستورنامه رابرت (كادرها) شركت كرده بودند به ما توصيه كردند كه حتماً در اين كارگاهها شركت كنيم و به همين دليل شركت در اين كارگاهها را به برنامهي اردوي پژوهشي خود اضافه كرديم.</p> <p>در ادامه، مربي كارگاه براي دانشجويان توضيح داد كه خوشبختانه در اين زمينه كتابهاي بسيار زيادي در ايالات متحد آمريكا تدوين و منتشر شده است كه تجربههاي بيش از دو هزار سال جوامع متمدن براي اداره مجامع تصميمگيري را در قالب دستورنامه تدوين كردهاند. جامعترين و كاملترين و روزآمدترين اين كتابها دستورنامه رابرت است كه به فارسي ترجمه شده است و يك نسخه متن پيديافي آن تقديم شما ميشود تا بتوانيد با مطالعهي آن، فعاليتهاي گروهي خود را در چارچوب «قانون» انجام دهيد.</p> <p>مربي كارگاه در جلسه روز شنبه تلاش كرد تا با تحليل تاريخي شكلگيري مفاهيم پارلماني براي كارورزان توضيح دهد كه منظورش از «قانون» چيست و چرا دانشجويان نبايد آن را با <a href="http://kadrha.com/spip.php?article3" class='spip_in'>«شبهقوانيني»</a> كه در مجامع شبه پارلماني تصويب ميشوند خلط كنند، و چطور اين مفاهيم پارلماني مانند ساير مفاهيم حقوقي ديگر محصول شرايط اجتماعي خاص بوده است و چطور اين مفاهيم بدون هيچ طرح قبلي و از طريق آزمون خطا و در پاسخ به نيازهاي اجتماعي مشخص خلق شدهاند و توسعه يافتهاند و همراه با مهاجرنشينهاي انگليسي به آمريكا منتقل شدهاند و چرا در آمريكا بود كه روابط و نِسَب دروني اين مفاهيم به مثابه دستور زبان تصميمگيري گروهي كشف و تدوين شدند و در قالب كتابهاي متعدد انتشار يافتند. آيا مربي كارگاه موفق شد اذهان دانشجويان را نسبت به اين مسائل كنجكاو سازد؟</p> <p>دومين جلسه كارگاه دانشجويان دانشگاه اروميه بعد از ظهر روز دوشنبه در دفتر كادرها برگزار شد. در اين جلسه، مربي كارگاه كوشيد تا با اشاره به برخي از قواعد قانون پارلمان و مقايسه آن با عرف پارلماني در ايران معاصر، تفاوت عظيم اين دو دنيا را نشان دهد و اين ادعاي خود را استدلال كند كه بدون شكلگيري «جامعه»هاي گوناگون بر اساس «قانون پارلمان» و پايبندي خدشهناپذير تمام اعضاي هر «جامعه» به قانون - به معناي درست اين كلمه - حاكميت «قانون» ممتنع باقي خواهد ماند و استبداد و آشوب است كه ميتازد. آيا در اين زمينه نيز مربي پارلماني ناكام ماند يا نه؟ رفتار آينده اين دانشجويان ميزان موفقيت مربي را نشان خواهد داد.</p> <p>مربي پارلماني در اين كارگاه به دانشجويان توصيه كرد بكوشند تا زمينه را براي برگزاري <a href="http://kadrha.com/spip.php?article101" class='spip_in'>كارگاههاي آموزش دستورنامه رابرت به رهبران و رةيسان غيرمستبد</a> در شهرهاي استان اروميه فراهم سازند و با اين كار سهم خود را در ترويج حاكميت قانون در كشور و منطقه ادا كنند.</p> <p><span class='spip_document_28 spip_documents spip_documents_center'>
<img src='http://kadrha.com/local/cache-vignettes/L400xH300/1-2-cc108.gif' width='400' height='300' alt="" /></span><br class='autobr' />
<span class='spip_document_27 spip_documents spip_documents_center'>
<img src='http://kadrha.com/local/cache-vignettes/L400xH309/2-2-fb8e8.gif' width='400' height='309' alt="" /></span><br class='autobr' />
<span class='spip_document_26 spip_documents spip_documents_center'>
<img src='http://kadrha.com/local/cache-vignettes/L400xH320/3-2-0a87d.gif' width='400' height='320' alt="" /></span><br class='autobr' />
<span class='spip_document_25 spip_documents spip_documents_center'>
<img src='http://kadrha.com/local/cache-vignettes/L400xH300/4-2-02a44.gif' width='400' height='300' alt="" /></span></p></div>
انتخاب مسؤلان موقت مؤسسه ترويج و ايجاد سناهاي دانشجويي ايرانيان (متاسدا)
http://kadrha.com/spip.php?article90
http://kadrha.com/spip.php?article902015-04-15T01:21:34Ztext/htmlfa
<p>در سي و يكمين اجلاس هفتگي مؤسسه ترويج و ايجاد سناهاي دانشجويي ايرانيان (متاسدا) آقاي سامان عصرپوران به عنوان دبير و آقاي پرهام رضايي به عنوان مورخ انتخاب شدند. به همين خاطر زيربخشهاي سخنگاه دبير و سخنگاه مورخ به ترتيب به اين دو نفر اختصاص داده شد و آنان از اين پس قادر خواهند بود مطالب خود را در اين دو زيربخش به صورت مستقيم در بخش همگاني سايت منتشر كنند.</p>
-
<a href="http://kadrha.com/spip.php?rubrique11" rel="directory">مؤسسه ترويج و ايجاد سناهاي دانشجويان ايراني (متاسدا) </a>
<img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://kadrha.com/local/cache-vignettes/L150xH75/arton90-36994.jpg" width='150' height='75' />
<div class='rss_texte'><p>در سي و يكمين اجلاس هفتگي مؤسسه ترويج و ايجاد سناهاي دانشجويي ايرانيان (متاسدا) آقاي سامان عصرپوران به عنوان دبير و آقاي پرهام رضايي به عنوان مورخ انتخاب شدند. به همين خاطر زيربخشهاي سخنگاه دبير و سخنگاه مورخ به ترتيب به اين دو نفر اختصاص داده شد و آنان از اين پس قادر خواهند بود مطالب خود را در اين دو زيربخش به صورت مستقيم در بخش همگاني سايت منتشر كنند.</p></div>