پذيرش > اخبار ساخت جوامع طراز نوین > انجمن گسترش سواد دموکراسی > انجمن گسترش سواد دموکراسی
انجمن گسترش سواد دموکراسی
به ابتکار آقای جمشید ایرانی رئیس کمیسیون حقوقی خانه احزاب و دبیرکل حزب فرزندان ایران، در اردیهبشت ماه ۱۴۰۳ کارگاه آموزش «دستورنامه رابرت» در دفتر کادرها تشکیل شد. این کارگاه آموزشی که ابتدا با نام موقت «گروه زیرساخت» فعالیت خود را شروع کرده بود، در ادامه فعالیت خود تصمیم گرفت انجمنی با هدف: «آموزش، تمرین، و ترویج سواد دموکراسی (دستورنامه رابرت) در انواع مجامع تصمیمگیری؛ و تربیت کادر برای تحقق این هدف» و با نام «انجمن گسترش سواد دمکراسی» ایجاد کند.
این بخش به ارایه اسناد و اخبار و گزارش فعالیتهای این انجمن اختصاص داده میشود.
مقالههاى اين بخش
تدوین برنامه استراتژیک «انجمن گسترش سواد دموکراسی» کلید خورد (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
کارگاه آموزش قواعد بازی دموکراسی برگزار میشود! (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
انجمن گسترش سواد دموکراسی با همکاری دفتر کارگاههای آموزش دستورنامه نامه رابرت (کادرها) کارگاه آموزش قواعد بازی دموکراسی را برگزار میکند.
خانم نرگس ظریفیان دبیر انجمن گسترش سواد دموکراسی، اطلاعیه فراخوان این کارگاه را منتشر کرده است.
این اطلاعیه در ادامه تقدیم میشود و از فعالان اجتماعی و سیاسی پروفشنال انتظار میرود، به منظور پشتیبانی از ترویج سواد دموکراسی در کشور، این اطلاعیه را، به هر نحوی که مناسب میدانند، بازنشر کنند.
۲۶ تیر ۱۴۰۴چه خواهد شد؟ (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
بنیانگذاران انجمن گسترش سواد دموکراسی در پنجاهمین نشست خود که عصر روز پنجشنبه ۸ خرداد ۱۴۰۴ به صورت حضوری/الکترونیکی در دفتر کارگاههای آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) برگزار کردند، این پیشنهاد آقای ناصر نوریزاده دبیر انجمن موقت را به تصویب رساندند که مراسم تأسیس انجمن گسترش سواد دموکراسی عصر روز پنجشنبه ۲۶ تیر ماه ۱۴۰۴ در دفتر کادرها برگزار شود و در این مراسم از شخصیتهای سیاسی و اجتماعی مورد احترام که از ترویج قواعد دمکراسی در انواع مجامع تصمیمگیری حمایت میکنند دعوت شود تا به عنوان مهمان در این مراسم حضور یابند. برگزاری چنین مراسمی با حضور چنان شخصیتهایی حتماً تعهد بنیانگذاران انجمن گتسرش سواد دموکراسی را نسبت به هدف اعلام شده ارتقا خواهد بخشید.
در پنجاهمین نشست بنیانگذاران انجمن گسترش سواد دموکرسی، اقداماتی که باید در این فاصله صورت بگیرد نیز مشخص شد.
نوشتهای که در ادامه تقدیم میشود، ضمن مروراقداماتی که قرار است تا ۲۶ تیر ماه ۱۴۰۴ صورت بگیرد، میکوشد توضیح دهد در مراسمی که قرار است روز ۲۶ تیرماه برگزار شود چه خواهد شد؟
تأسیس انجمن گسترش سواد دموکراسی؛ چونان یک رویداد فرهنگی (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
در چهل و نهمین نشست بنیانگذاران «انجمن گسترش سواد دموکراسی» که عصر روز پنجشنبه اول خرداد ۱۴۰۴ به صورت حضوری و الکترونیکی در دفتر کادرها برگزار شد، آخرین اصلاحات اساسنامه این انجمن در دست تأسیس آماده شد تا به مجمع مؤسس انجمن تقدیم شود. در آن مجمع، که به زودی فراخوان خواهد شد، متن اساسامه بند به بند مورد بررسی قرار خواهد گرفت و متن اصلاحی با اکثریت آرای حاضران به تصویب خواهد رسید و کسانی که متن مصوب را به عنوان «قرارداد مشارکت» قبول داشته باشند، آن را امضا کرده و طبق مفاد آن، مسئولان نخستین دوره را انتخاب خواهند کرد.
گفتنی است که بر اساس اساسنامه فعلی، فقط اعضای پروفشنال (حرفهایگرای) انجمن میتوانند مسئولیت قبول کنند و فقط آن گروه از اعضای انجمن که در آزمون ۳۰۰ سئوال آموزشی شرکت کرده و موفقیت کسب کرده باشند، اعضای «پروفشنال» محسوب خواهند شد. و منظور از «۳۰۰ سئوال آموزشی» سئوالهای چندگزینهای است که انجمن ملی پارلمانتارینهای آمریکا بر اساس مطالب عمومی و غیرتخصصی کتاب دستورنامه رابرت تدوین کردهاند و کسانی که بخواهند عضو آن انجمن شوند، باید در آزمون ۳۰۰ سئوال شرکت کرده و قبول شوند.
قرار است مراسم تأسیس انجمن گسترش سواد دمکراسی، با دعوت فراگیر از فعالان سیاسی/اجتماعی مورد وثوق مردم، چونان یک روسداد فرهنگی به یاد ماندنی برگزار شود. به این ترتیب، مجمع مؤسس انجمن گسترش سواد دموکراسی از دو بخش متمایز تشکیل خواهد شد. محور مباحث بخش افتتاحیه، تبیین و توجیه ضرروت و اهمیت انجمن گسترش سواد دمکراسی خواهد بود و بخش دوم، در چارچوب قواعد ناظر بر نشستهای تودهای اداره میشود و بعد از تصویب اساسنامه، مسئولان انجمن گسترش سواد دموکراسی انتخاب خواهند شد.
فراخوان شرکت در کارگاههای تمرین قواعد دموکراسی (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
آقای ناصر نوریزاده دبیر «انجمن گسترش سواد دموکراسی» با صدور فراخوانی از تمام هموطنان علاقمند به فراگیری و تمرین «قواعد دموکراسی» دعوت کرد تا در نشستهای علنی مجمع عمومی این انجمن که ساعت ۵ بعد از ظهر روزهای پنجشنبه به صورت علنی در دفتر کارگاههای آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) برگزار میشود، شرکت کننند. متن این فراخوان در ادامه همین نوشته تقدیم شده است.
تجربههای برگزاری بیش از هزار کارگاه آموزش قواعد موکراسی به فعالان اجتماعیسیاسی طی ۱۳ سال گذشته نشان داده است بهترین روش آموزش و تمرین قواعد دموکراسی در کشورهایی که با این قواعد آشنا نیستند، شرکت در مجامعی است که در چارچوب همین قواعد اداره میشود و مدیر جلسه میتواند ضمن اداره جلسه، قواعد مورد نیاز را برای حاضران توضیح دهد و دلیل عقلی درستی آنها را نیز بر اساس علم حقوق پارلمانی تبیین کند. نشستهای هفتگی بنیانگاران انجمن گسترش سواد دموکراسی تمام این خصوصیات را دارد و بهترین امکان را در اختیار فعالان اجتماعی سیاسی علاقمند قرار میدهد که با شرکت در این کارگاهها، به مرور و در جریان بازی دموکراسی،با این قواعد آشنا شوند.
خاطر نشان میشود بیانیه آقای ناصر نوریزاده در چهل و هفتمین نشست بنیانگذاران انجمن گسترش سواد دموکراسی مورد بررسی قرار گرفت و مفاد آن تأیید شد.
گروه بنیانگذاران انجمن گسترش سواد دموکراسی حدود ۳۰ عضو دارد که نشستهای آنان با حضور هر تعداد از این اعضا نصاب خواهد داشت.
برای تأسیس «انجمن گسترش سواد دموکراسی» یک سازمان موقت شکل گرفته است که آقای ناصر نوریزاده مسئولیت دبیری آن را اخیراَ بر عهده گرفته است.
هدف اعلام شده انجمن گسترش سواد دمکراسی ترویج قواعد دموکراسی در انواع مجامع تصمیمگیری و تربیت کارها برای تحقق این هدف است.
ضمن تقدیم سه قطعه عکس از چهل و هفتمین نشست گروهی از بنیانگذاران انجمن گسترش سواد دموکراسی، متن کامل بیانیه آقای ناصرنوری زاده دبیر موقت انجمن گسترش سواد دموکراسی تقدیم میشود:
ترویج سواد دموکراسی: دو گام به پیش (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
در پی تصویب پیشنهاد برگزاری «کارگاه ۳۰۰ سئوال آموزشی» در چهاردهمین نشست بنیانگذارانِِ «سازمان حامیان تأسیس انجمنهای طراز نوین شهر و روستا» که روز شنبه ۲۰ بهمن ۱۴۰۳ برگزار شده بود، همین پیشنهاد، عصر روز پنجشنبه ۲۵ بهمن ۱۴۰۳ در سی و هفتمین نشست بنیانگذاران «انجمن گسترش سواد دموکراسی» نیز مطرح شد و با اجماع عمومی به تصویب رسید که این رویداد آموزشی با همکاری این دو انجمن برگزار شود و به کمیتهای متشکل از خانمها روژیا وثوقی، فروزان جودکی و آقای داود حسین (مربی قواعد دموکراسی) مأموریت داده شد تا نسبت به برگزاری این کارگاه اقدام کند. به این ترتیب، پیشبینی میشود فراخوان برگزاری «کارگاه ۳۰۰ سئوال آموزشی» به علاقمندان به ترویج قواعد دموکراسی در انواع جوامع ایرانی تقدیم شود.
گفتنی است سند «۳۰۰ سئوال آموزشی» بر اساس مطالب عمومی و غیرتخصصی کتاب دستورنامه رابرت تدوین شده است و کسانی که بخواهند در«انجمن گسترش سواد دموکراسی» و در «سازمان حامیان تأسیس انجمنهای طراز نوین شهر و روستا» ودر سایر انجمنهایی که در چارچوب «تجربه یک جهش فرهنگی» تأسیس شده و خواهد شد، عضو شوند، لازم است در آزمون ۳۰۰ سئوال آموزشی شرکت کنند و دست کم به ۷۰ سئوال از ۱۰۰ سوالی که به صورت تصادقی از میان این۳۰۰ سئوال انتخاب خواهد شد، پاسخ درست بدهند.
این سئوالها به صورت چند گزینهای طراحی شدهاند و تشخیص گزینه درست از میان سایر گزینهها، مستلزم آن است که مخاطبان با دلایل منطقیِ قواعد دموکراسی به طور نسبی آشنا شده باشند.
در کارگاه ۳۰۰ ستوال آموزشی، این سئوالها یکی یکی قرائت خواهد شد و ضمن شناسایی و معرفی پاسخ درست هر پرسش، دلایل درستی آن پاسخ و نادرسی گزینههای دیگر تشریح میشود و به این ترتیب، مخاطبان به مرور به منظومه «قواعد دموکراسی» که در کتاب دستورنامه رابرت تشریح شده است، و دلایل حقوقی آنها آشنا خواهند شد.
در سی و هفتمین نشست بنیانگذاران انجمن گسترش سواد دموکراسی که و با حضور ۱۶ نلر از بنیانگذاران این انجمن به صورت حضوری در دفتر کادرها برگزار شده بود ، مصوبات «سازمان حامیان تأسیس انجمنهای طراز نوین شهر و روستا» در این زمینه، تک به تک، مطرح شد و مورد بررسی قرار گرفت و با اجماعی عمومی به تصویب رسید. به این ترتیب، بعد از برداشته شدن گام اول از سوی بینانگذاران «سازمان حامیان تأسیس انجمنهای طراز نوین شهر و روستا»، گام دوم برای ترویج سواد دموکارسی به این روش ابتکاری از سوی انجمن گسترش سواد دموکراسی برداشته شد.
در ادامه این نوشته، اطلاعات بیشتری در باره کارگاه ۳۰۰ سئوال آموزشی تقدیم خوانندگان میشود:
تجربهای نو در انجمن گسترش سواد دموکراسی (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
یکی از برنامههای دفتر «کارگاههای آموزش دستورنامه رابرت» (کادرها) تربیت کادرهای دموکراسی بوده است.
«کادر» (Cadre) سه معنای به هم مرتبط دارد: اول، به گروه کوچکی از افراد آموزش دیده که قادرند سازمانهای بزرگ تأسیس کنند، «کادر» گفته میشود. دوم، به گروهی از افرادی که به یک عقیده باور عمیق دارند نیز «کادر» میگویند. سه، به هر یک از اعضای این دو گروه نیز «کادر» گفته میشود. البته که «کادر» معنای «قاب» و «چارچوب» هم دارد که مورد نظر این نوشته نیست.
با توجه به این معنا، منظور از تربیت «کادرهای دموکراسی» تربیت متخصصانی است که علاوه بر تخصص در در دیسیپلین تخصصی «حقوق پارلمانی»، به «دموکراسی» به معنای «جوامع مردمخودقانونگذار» نیز باور عمیق داشته باشند. و البته، نه فقط متخصص، بلکه «پروفشنال» هم باشند.
«تجربه یک جهش فرهنگی» ـ به معنای تجربه مشترک گروهی از فعالان اجتماعی برای ترویج سواد دموکراسی طی حدود ۱۵ سال گذشته ـ از یک منظر، تلاش برای شناسایی رهبران محلی و کمک به ارتقای مهارتهای رهبری آنان به نحوی که بتوانند به عنوان «کادرهای دموکراسی» در تأسیس «جوامع مردم خودقانونگذار» در خدمت مردم باشند.
«خاطرات زیرخاکی» که تا کنون سی و پنج جلد آن به صورت درونسازمانی منتشر شده است، روند نامرئی این جهش فرهنگی را با دقت و با حزئیات تشریح کرده است و در اختیار علاقمندان قرار دارد.
با توجه به همین پسزمینه، رویداد به ظاهر کوچکی که در جریان برگزاری سی و ششمین نشست بنیانگذاران انجمن گسترش سواد دموکراسی رخ داد، نمونهای از تلاشهای «دفتر کادرها» برای تربیت کادرهای دموکراسی است.
گزارشی که در ادامه میآید، همین رویداد را در متن جهش فرهنگی تحلیل و روایت میکند:
تدارک تأسیس «مدرسه سواد دموکراسی» (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
در سی و یکمین نشست اجلاس مؤسس «انجمن گسترش سواد دموکراسی» که عصر روز پنجشنبه ۱۳ دی ۱۴۰۳ به صورت حضوری در دفتر کادرگاههای آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) تشکیل شد، موضوع تأسیس «مدرسه سواد دموکراسی» مورد بررسی قرار گرفت و سوابق فعالیتهای انجام گرفته در این زمینه تشریح شد.
خاطر نشان میشود «انجمن گسترش سواد دموکراسی» به همت آقای جمشید ایرانی رئیس کمیسیون حقوقی خانه احزاب و دبیرکل حزب فرزندان ایران و با همکاری خانم روژیا وثوقی به عنوان هسته اولیه گروه حامیان تأسیس این انجمن، فعالیت خود را از روز پنجشنبه ۱۷ خرداد ۱۴۰۳ آغاز کرد و در حال حاضر، گروه حامیان تأسیس این انجمن متشکل از ۲۵ نفر فعالان اجتماعی است که نشستهای هفتتگی خود را در دفتر کادرها برگزار میکنند تا در جریان تأسیس این انجمن، با قواعد دستورنامه رابرت (سواد دموکراسی) نیز آشنا شوند و این قواعد را به صورت گروهی تمرین کنند.
در نشستهای اخیر اجلاس مؤسس انجمن گسترش سواد دموکراسی، موضوع «مسئولان» این انجمن، مورد بررسی قرار گرفته است و در همین زمینه، این مسئله مورد توجه قرار گرفته که: «فعالیت» انجمن چه میتواند و چه باید باشد؟ و برای اجرای این «فعالیت» انجمن باید که کارهای مشخصی را انجام دهد و برای مدیریت هر یک از این فرایند، به چه مسئولانی و با چه توانمندیها نیاز خواهد داشت.
در سی و یکمین نشست اجلاس مؤسس انجمن گسترش سواد دموکراسی، این نکته مورد توجه قرار گرفت که پارلمانتاریها (یا کادرهای دموکراسی)، خودشان را «پروفشن» تلقی میکنند. به همین خاطر، در بخش پایانی این نشست، به صورت اجمالی، معنا و مفهوم «پروفشن»، تاریخچه آن در جهان و در ایران مورد بررسی قرار گرفت. علاقمندان به این موضوع، میتوانند به فایل صوتی سی و یکمین نشست اجلاس مؤسس انجمن گسترش سواد دموکراسی در لینک زیر مراجعه کنند.
http://www.kadrha.com/spip.php?article353&var_mode=calcul
با این همه، بخش اصلی سی و یکمین نشست انجمن گسترش سواد دموکراسی، موضوع «مدرسه سواد دموکراسی» را مورد بررسی قرار داد. این نوشته، در ادامه به همین موضوع میپردازد:
انجمن در دست تأسیس «گسترش سواد دموکراسی» در مرحلهی جدید (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
به نظر میرسد، انجمن در دست تأسیس «گسترش سواد دموکراسی» در ۳۰ امین نشست هفتگی خود که ساعت ۵ بعد از ظهر روز پنجشنبه ۶ دی ۱۴۰۳ به صورت حضوری در دفتر کارگاههای آموزش دستورنامه رابرت (کادرها) برگزار شد، وارد مرحله تازهای از حیات سازمانی خود شده باشد. این مرحله از فعالیت این انجمن چه ویژگیهایی دارد؟ بنیانگذاران این انجمن در دست تأسیس در این مرحله با چه وظایفی مواجه خواهند شد؟ و فعالان اجتماعی پروفشنال که ترویج قواعد نسبتاً پیچیده دموکراسی و کسب و ارتقای مهارت بازی گروهی در چارچوب این قواعد را پیششرط برساختن دموکراسی حقیقی میدانند، در قبال این جریان چه مسئولیتهایی بر عهده دارند؟ نوشتهای که در ادامه میآید، به اختصار به همین مسائل میپردازد:
شرایط عضویت در انجمن گسترش سواد دموکراسی (انجمن گسترش سواد دموکراسی)
در بیست و هفتمین نشست اجلاس مؤسس «انجمن گسترش سواد دموکراسی» که عصر روز پنجشنبه ۱۵ آذر ۱۴۰۳ به صورت حضوری و الکترونیکی در دفتر کادرها برگزار شد، ماده ۳ اساسنامه این انجمن در دست تأسیس، به شرح زیر به تصویب رسید:
ماده ۳: عضویت
هر کس که آزمون ۳۰۰ سئوال آموزشیِ دفتر کارگاههای آموزش دستورنامه رابرت (دفتر کادرها) را با موفقیت طی کرده باشد و با امضای این سند، نسبت به مفاد آن متعهد شود، عضو انجمن خواهد بود.
خاطر نشان میشود، منظور از «۳۰۰ سئوال آموزشی» جزوهای است حاوی ۳۰۰ سئوال که بر اساس مطالب عمومی کتاب دستورنامه رابرت تدوین شده است و به هر کس که بتواند به ۱۰۰ سئوال که به صورت گزافی از میان این ۳۰۰ ستوال انتخاب خواهد شد، پاسخ درست بدهد، گواهی قبولی در این آزمون داده خواهد شد.
هدف انجمن گسترش سواد دموکراسی نیز «آموزش، تمرین و ترویج سواد دموکراسی (دستورنامه رابرت) در انواع مجامع تصمیمگیری و تربیت کادرها برای تحقق این هدف» تعیین شده است.
علاقمندانی که مایلند عضوِ بنیانگذار این انجمن شوند میتوانند از طریق شماره تلفن ۰۹۹۲۳۳۹۳۱۸۶ با خانم روژیا وثوقی، و شماره تلفن ۰۹۱۰۹۱۱۶۲۳۳ با آقای جمشید ایرانی؛ اعضای گروه حامیان تأسیس این انجمن تماس بگیرند و ساعت ۵ بعد از ظهر روزهای پنجشنبه، در نشستهای حضوری و الکترونیکی اجلاس مؤسس این انجمن شرکت کنند.
در ادامه، ضمن تقدیم فایل پیدیافی ۳۰۰ سئوال آموزشی، و لینک فایل صوتی بیست و هفتمین نشست اجلاس مؤسس انجمن گسترش سواد دموکراسی، مهمترین نکات مطرح شده در این نشست، به صورت مختصر توضیح داده میشود:
: خبر هاى كلى
: خبر هاى كلى
fa
اخبار ساخت جوامع طراز نوین
انجمن گسترش سواد دموکراسی
?
سايت با اسپيپ درست شده است 3.0.17 + AHUNTSIC
